Zukunft findet im Klassenzimmer statt.
Digitale Kompetenzen fördern - kostenfreie Praxisformate für Schulklassen, Lehrkräfte und Eltern
Wir sind die Digitalen Klassenräume der JadeBay (DKR).
Mit kostenfreien Workshops für Schüler:innen und Fortbildungen für Lehrkräfte kommen wir direkt in Deine Schule im Landkreis Friesland, Wesermarsch, Wittmund oder der Stadt Wilhelmshaven.
Für Lehrkräfte entsteht kein zusätzlicher organisatorischer Aufwand: wir führen praxisnahe Formate in den Klassenräumen Deiner Schule durch und stellen nicht nur unser Know-How, sondern auch das komplette Equipment bereit.
Unsere Angebote direkt buchen:
"Ich habe gelernt, mit Technik und Tablets umzugehen und habe jetzt keine Angst mehr, etwas kaputt zu machen."
Unser pädagogischer Ansatz
Wir setzen bei der Durchführung unserer Kurse auf die gezielte Förderung von Schlüsselkompetenzen gemäß des 4-K-Modells.
Kritisches Denken
Probleme analysieren, reflektierte Entscheidungen treffen
Kreativität
Neue Ideen entwickeln, kreative Lösungen finden, originell denken
Kommunikation
Gedanken klar & verständlich ausdrücken, aktiv zuhören, konstruktiver Austausch
Kollaboration
Im Team arbeiten, gemeinsam Lösungen entwickeln, respektvoller Umgang miteinander
Wissen zum Mitnehmen.
Im Download-Center findest du Informationen über die Digitalen Klassenräume und bald auch interessante Handouts für Schüler:innen, Lehrkräfte und Eltern.
Downloads ansehen
Workshops für Schüler:innen
Dauer: 2 – 3 Stunden
Hinweis: Workshops sind ausschließlich im Klassenverband oder in Schüler:innen-Gruppen mit bis zu 35 Kindern und Jugendlichen buchbar.
Zentrale Inhalte der Workshops für Deine Schüler:innen sind der verantwortungsbewusste Einsatz von Tablets sowie altersgerechte Einblicke in Zukunftsthemen , wie Programmierung, Robotik, digitale Kunst und Künstliche Intelligenz – didaktisch fundiert auf Grundlage des 4K-Modells (Kreativität, kritisches Denken, Kollaboration und Kommunikation).
Über 1200 Schüler:innen haben wir bereits für digitale Bildung und MINT begeistert.
Programmieren mit SCRATCHJr (Klasse 2-4) I Dauer: 120 Minuten
In diesem Kurs erhalten Schüler:innen der Klassen 2 bis 4 eine kindgerechte Einführung in die App ScratchJr und die von ihr genutzte blockbasierte, visuelle Programmiersprache.
Bevor die Kinder mit dem Programmieren beginnen, entwickeln sie in Zweierteams ein Storyboard für ihre eigene Geschichte. Anschließend wählen sie in der App passende Figuren und Hintergründe aus und programmieren einfache Bewegungsabläufe und Handlungen. Dabei ordnen sie Code-Blöcke in einer logischen Reihenfolge an, um ihr gewünschtes Ergebnis zu erzielen.
Durch die gemeinsame Arbeit am Tablet, lernen die Schüler:innen das digitale Medium als kreatives Werkzeug kennen und stärken zugleich wichtige soziale Kompetenzen, wie Absprachen, Fairness und Teamarbeit.
Beim Programmieren stoßen die Kinder auf kleinere Herausforderungen, die sie durch Ausprobieren, Reflektieren und Umdenken selbstständig bewältigen. Auf diese Weise erfahren sie, dass Fehler erlaubt und wertvoll sind und dass es Freude bereitet, eigene Ideen umzusetzen, kreative Lösungen zu finden und an Aufgaben dranzubleiben.
Digitales Daumenkino mit STOP MOTION (ab Klasse 4) I Dauer: 180 Minuten
In diesem Kurs sammeln Schüler:innen ab Klasse 4 erste Erfahrungen im Bereich Animationsfilm und verbinden kreative Bastelarbeit mit digitaler Technik, um ihre eigenen Ideen zum Leben zu erwecken.
Die Kinder lernen die Grundlagen der Stop Motion-Technik kennen und erfahren, worauf es bei einem gelungenen Bild ankommt – etwa bei der Wahl von Licht, Perspektive und Schärfe.
In kleinen Teams entwickeln die Schüler:innen eigene Geschichten, gestalten Figuren und Kulissen aus Bastelmaterialien und setzen diese mithilfe der App Stop Motion zu einem kurzen Animationsfilm zusammen.
Am Ende des Workshops hält jedes Team seinen selbst produzierten Stop-Motion-Film „in den Händen“ – ein kreatives Ergebnis, das zeigt, wie Fantasie, Teamarbeit und digitale Medien miteinander verbunden werden können.
Digitale Buchgestaltung mit BOOK CREATOR (ab Klasse 4) I Dauer: 180 Minuten
Im Workshop erstellen Schüler:innen mit der App Book Creator eigene interaktive, digitale Bücher.
Bevor die Kinder ihre Ideen digital umsetzen, entwickeln und skizzieren sie diese zunächst in Zweierteams analog. Anschließend übertragen sie ihre Entwürfe in das digitale Format, indem sie Texte, Bilder, Zeichnungen, Audioaufnahmen und kurze Videos sinnvoll miteinander verbinden.
Die Schüler:innen lernen, Inhalte strukturiert aufzubauen und digitale Medien bewusst zu gestalten. Dabei werden Fähigkeiten, wie kreatives Schreiben, visuelle Gestaltung, Präsentationsfähigkeit sowie Medienkompetenzen gefördert. Gleichzeitig erwerben sie grundlegende technische Fertigkeiten im Umgang mit Tablets und digitalen Anwendungen.
Gleichzeitig werden Medienkompetenz, Kreativität und problemlösendes Arbeiten gefördert – praxisnah, spielerisch und altersgerecht.
KI-Führerschein - Fit für den Umgang mit Künstlicher Intelligenz (Klasse 4) I Dauer: 120 Minuten
In diesem Workshop erwerben Schüler:innen ein grundlegendes Verständnis von Künstlicher Intelligenz und lernen, wie KI-Systeme funktionieren. Anschaulich wird vermittelt, wie KI aus Daten lernt, Muster erkennt und auf dieser Grundlage Wahrscheinlichkeiten berechnet. Die Teilnehmenden lernen zudem das Prinzip des Promptings kennen und erfahren, wie sie KI-Tools gezielt und sinnvoll einsetzen können.
Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf dem reflektierten Umgang mit KI-Ergebnissen: Die Schüler:innen üben, Ausgaben kritisch zu hinterfragen, Grenzen von KI zu erkennen und Ergebnisse verantwortungsvoll zu nutzen. Ergänzend werden grundlegende Aspekte von Datenschutz und Urheberrecht im Kontext von KI thematisiert.
Neben fachlichen Inhalten fördert der Workshop wichtige überfachliche Kompetenzen wie kreatives Denken, Problemlösefähigkeit, Teamarbeit und Reflexionsfähigkeit. Gleichzeitig werden die Schüler:innen für eine verantwortungsvolle und bewusste Nutzung digitaler Technologien sensibilisiert.
KI in der Schule – verstehen, anwenden & verantworten (ab Klasse 5) I Dauer: 120 Minuten
In diesem Workshop setzen sich Schüler:innen praxisnah mit Künstlicher Intelligenz auseinander. Sie lernen, was KI ist, wie sie funktioniert und wo sie ihnen in der Schule sowie im Alltag begegnet.
Anhand konkreter Beispiele erproben die Schüler:innen KI-Tools, lernen grundlegende Prinzipien des Promptings kennen und reflektieren, wie KI sinnvoll zur Unterstützung beim Lernen eingesetzt werden kann.
Ein zentraler Schwerpunkt liegt auf dem kritischen Umgang mit KI: Die Schüler:innen analysieren KI-Ergebnisse, erkennen Chancen und Grenzen und setzen sich mit Fragen zu Datenschutz, Transparenz und Fairness auseinander.
Ziel des Workshops ist es, digitale Kompetenzen zu stärken, die Reflexionsfähigkeit zu fördern und Schüler:innen zu einem sicheren, bewussten und verantwortungsvollen Umgang mit KI in Schule und Alltag zu befähigen.
Programmieren mit SCRATCH (ab Klasse 5) I Dauer: 180 Minuten
Im Kurs programmieren die Schüler:innen mit Scratch ein Fangspiel und lernen dabei, digitale Abläufe zu planen, umzusetzen und zu testen. Dabei erwerben die Schüler:innen grundlegende Kompetenzen der Informatik wie algorithmisches Denken sowie erste Erfahrungen im Debugging (Fehlersuche und -korrektur).
Gleichzeitig werden Medienkompetenz, Gestaltungsfreude und der reflektierte Umgang mit digitalen Inhalten gefördert.
Farbcode-Programmierung mit Roboter ARI (ab Klasse 5) I Dauer: 180 Minuten
In diesem Workshop programmieren die Schüler:innen den Roboter ARI, indem sie präzise Farbcodes zeichnen. Schritt für Schritt erleben sie, wie aus eigenen Ideen funktionierende Abläufe entstehen und ein Roboter gezielt gesteuert wird.
Dabei erwerben die Schüler:innen grundlegende informatische Kompetenzen wie algorithmisches Denken, logisches Planen und ein erstes Verständnis für Automatisierung. Gleichzeitig werden Medienkompetenz, Kreativität und problemlösendes Arbeiten gefördert – praxisnah, spielerisch und altersgerecht.
Fortbildungen für Lehrkräfte
Dauer: ab 2 Stunden
Als Lehrkräftefortbildung oder auch im Rahmen der schulinternen Lehrkräftefortbildunbg buchbar.
In den Fortbildungen für Lehrkräfte stehen der Einsatz von Tablets sowie die reflektierte und pädagogisch fundierte Nutzung von Künstlicher Intelligenz in der Unterrichtsvorbereitung sowie im Unterricht mit den Schüler:innen im Fokus. Vorkenntnisse sind nicht notwendig.
KI in der Schule – verstehen, anwenden, vermitteln & verantworten
Künstliche Intelligenz verändert den Schulalltag spürbar – von der Unterrichtsvorbereitung über Aufgabenformate bis hin zu Lernen und Bewertung. Diese Fortbildung bietet Lehrkräften einen praxisnahen Überblick darüber, wie KI-Tools sinnvoll und verantwortungsbewusst im schulischen Kontext eingesetzt werden können.
Im Fokus stehen auch konkrete Impulse zu Einsatzmöglichkeiten von KI in der Schule. Gleichzeitig wird die Rolle der Lehrkraft als pädagogische Begleiter:in gestärkt: KI kann unterstützen, aber nicht verstehen, keine Verantwortung übernehmen und keine pädagogischen Entscheidungen treffen.
Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf dem „richtigen Prompten“ sowie auf dem Phänomen der sogenannten „Schatten-KI“ – der informellen Nutzung von KI durch Schüler:innen und Lehrkräfte. Gemeinsam werden Chancen, Risiken für einen transparenten und sicheren Einsatz im Schulalltag eruiert.
Formate für Eltern
In praxisnahen Impulsvorträgen und individuellen Gesprächen erhalten Eltern Orientierung und konkrete Unterstützung, um Kinder und Jugendliche sicher und reflektiert im digitalen Alltag zu begleiten. Thematisiert werden Chancen und Risiken digitaler Medien, der Umgang mit Smartphones, Apps, sozialen Netzwerken und Künstlicher Intelligenz sowie Fragen rund um Mediennutzung, Bildschirmzeiten und digitale Verantwortung.
Impulsvortrag: Kinder sicher und reflektiert im Umgang mit digitalen Technologien begleiten (im Rahmen eines schulischen Elternabends buchbar)
Impulsvortrag zum sicheren und reflektierten Begleiten von Kindern im digitalen Alltag
Ausschließlich von Lehrkräften und Elternvertretern buchbar.
Im Rahmen von Elternabenden an den Schulen erhalten Erziehungsberechtigte kurze praxisnahe Impulse, wie sie ihre Kinder sicher und reflektiert im Umgang mit digitalen Technologien begleiten können. Dabei werden typische Fragen aus dem Familienalltag aufgegriffen und Chancen und Risiken digitaler Medien eingeordnet. Teilnehmende erhalten zudem Anregungen für den Umgang mit Tablets, Apps, KI und sozialen Netzwerken.
Digitale Elternsprechstunde: Orientierung für Erziehungsberechtigte im digitalen Alltag
Digitale Elternsprechstunde – Orientierung im digitalen Alltag
Kinder und Jugendliche wachsen selbstverständlich mit digitalen Medien, Apps und Künstlicher Intelligenz auf. Für Eltern stellt sich dabei oft die Frage:
Wie begleite ich mein Kind sicher und sinnvoll im Umgang mit digitalen Technologien?
Genau hier setzt die digitale Elternsprechstunde an.
Jeden ersten Montag im Monat
15:00 – 16:00 Uhr
15 Minuten pro Termin (individuell buchbar)
In einem persönlichen Gespräch nehmen WIR uns Zeit für Deine Fragen und Themen rund um den digitalen Alltag.
Mögliche Themen:
- Chancen und Risiken digitaler Technologien
- Nutzung von Smartphones, Tablets und Apps
- Soziale Medien
- Künstliche Intelligenz im Alltag von Kindern
- Mediennutzung und Bildschirmzeiten
- Kinderschutzfunktionen und digitale Verantwortung
Du erhältst Orientierung, praktische Impulse und eine fundierte Einschätzung.
Hinweis: Die Digitale Elternsprechstunde bietet keine Rechtsberatung und ersetzt keine psychologische Beratung. Im Mittelpunkt stehen die medienpädagogische Orientierung sowie die Einordnung digitaler Themen im Alltag von Kindern und Jugendlichen.
So funktioniert’s:
- Termin mindestens 14 Tage im Voraus buchen
- Anliegen im Formular kurz schildern
- Persönlichen Gesprächstermin wahrnehmen
WIR Digital Coaches bringen unsere Erfahrung direkt aus dem Schulkontext ein – aus der täglichen Arbeit mit Schüler:innen und Lehrkräften. Unsere Impulse sind praxisnah, alltagsbezogen und eng an den realen Herausforderungen von Kindern und Jugendlichen orientiert.
Bei spezifischen Fragestellungen greifen WIR auf weiterführende Expertise und geprüfte Quellen zurück und vertiefen einzelne Themen bei Bedarf in einem Folgetermin.
Unsere Angebote
Hinweis: Unsere Workshops sind ausschließlich im Klassenverband (insbesondere im Primarbereich) oder in Schüler:innen-Gruppen mit bis zu 35 Kindern und Jugendlichen buchbar.
Zentrale Inhalte der Workshops für Deine Schüler:innen sind der verantwortungsbewusste Einsatz von Tablets sowie altersgerechte Einblicke in Zukunftsthemen, wie Programmierung, Robotik, digitale Kunst und Künstliche Intelligenz – didaktisch fundiert auf Grundlage des 4K-Modells (Kreativität, kritisches Denken, Kollaboration und Kommunikation).
Über 1400 Schüler:innen haben wir bereits für digitale Bildung und MINT begeistert.
BEGLEITEN
Schüler:innen
Lehrkräfte
Eltern
Mit unseren Workshops möchten wir Schüler:innen befähigen Zukunftskompetenzen aufzubauen.
Workshops
Fortbildungen
Programmieren mit SCRATCHJr (Klasse 2-4)
Ergebnis: Eine selbstprogrammierte Geschichte.
Ziele:
Schüler: innen
- lernen die ersten Grundbegriffe des Programmierens.
- erkennen Algorithmen und können diese reproduzieren.
- lernen den sicheren Umgang mit der visuellen Programmiersprache ScratchJr kennen.
- arbeiten als Team zusammen.
- entwickeln Strategien, um unterschiedliche Aufgaben zu lösen und
- bauen dabei Ihre Problemlösekompetenz aus bzw. erweitern ihre eigenen Frustrationsgrenzen.
Digitale Buchgestaltung mit BOOK CREATOR (ab Klasse 3)
Schüler: innen
- lernen das Programm Book Creator kennen.
- denken sich eine eigene Handlung für ihr Buch aus und erstellen ein Storyboard, um ihre Gedanken zu organisieren.
- kollaborieren und kommunizieren miteinander, um ein gemeinsames Ziel zu erreichen.
- üben sich im kreativen Arbeiten.
- sammeln Erfahrungen im Verfassen eigener Texte.
KI-Führerschein - Fit für den ersten Umgang mit Künstlicher Intelligenz (Klasse 4)
Ergebnis: Verantwortungsvolle Mediennutzung.
Ziele:
Schüler: innen
- entwickeln ein grundlegendes Verständnis von Künstlicher Intelligenz
- verstehen vereinfacht, wie KI aus Daten lernt
- erkennen, dass KI Muster erkennt und Wahrscheinlichkeiten berechnet
- lernen das Prinzip des Promptings kennen
- üben den kritischen Umgang mit KI-Ergebnissen
- lernen grundlegende Datenschutzregeln im Umgang mit KI
- erhalten ein erstes Verständnis für Urheberrecht
Digitales Daumenkino mit STOP MOTION (ab Klasse 4)
Ergebnis: Eine selbst gestalteter Animationsfilm.
Ziele:
Schüler: innen
- lernen die Filmtechnik Stop Motion kennen.
- denken sich eine eigene Handlung für ihren Film aus und erstellen ein Storyboard, um ihre Gedanken zu organisieren.
- arbeiten bei der Erstellung ihrer Filmkulisse mit verschiedenen Bastelmaterialien.
- üben sich im Umgang mit einer Fotokamera.
- erstellen einen Stop-Motion-Film mit Hilfe eines Tablets.
- kollaborieren und kommunizieren miteinander, um ein gemeinsames Ziel zu erreichen.
Farbcode-Programmierung mit Roboter ARI (ab Klasse 4)
Schüler: innen
- lernen die ersten Grundbegriffe der Robotik und der farbbasierten Programmierung.
- erkennen Algorithmen in Texten (Missionskarten) und können diese in Befehlsfolgen übersetzen.
- lernen den Umgang mit dem Ozobot Ari und seinen Sensoren kennen.
- arbeiten als Team zusammen, um eine gemeinsame Groß-Route zu erstellen.
- entwickeln Strategien für präzises Zeichnen und Logik-Probleme (Abbiege-Regeln).
- bauen ihre Problemlösekompetenz durch „Debugging“ (Fehlersuche) aus.
KI in der Schule - verstehen, anwenden & verantworten (ab Klasse 5)
- verstehen, was KI ist und was sie nicht ist.
- erkennen, dass KI nicht wie ein Mensch denkt.
- lernen KI als Lernhilfe zu nutzen.
- kennen die 4-Bausteine-Promptformel.
- lernen KI-Ergebnisse kritisch zu prüfen.
- reflektieren verantwortungsvolle Nutzung.
- setzen sich mit Fakes und Deepfakes auseinander.
- Entwickeln Leitlinien zur Nutzung von KI
- gestalten aktiv KI-Ergebnisse.
Präsentationen erstellen mit PowerPoint (ab Klasse 5)
- lernen die grundlegenden Funktionen von PowerPoint kennen.
- verstehen, wie eine Präsentation aufgebaut ist und wofür sie genutzt wird.
- können eine Präsentation mit mehreren Folien erstellen.
- können Text und Bilder in eine Präsentation einfügen.
- wenden einfache Gestaltungsregeln für Präsentationen an.
- arbeiten gemeinsam in Partnerarbeit an einer digitalen Aufgabe.
Programmieren mit SCRATCH (Klasse 5 bis 7)
- lernen die ersten Grundbegriffe des Programmierens.
- erkennen Algorithmen und können diese reproduzieren.
- Erhalten erste Berührungspunkte mit dem Koordinatensystem
- lernen den sicheren Umgang mit der visuellen Programmiersprache Scratch kennen.
- arbeiten als Team zusammen.
- entwickeln Strategien, um unterschiedliche Aufgaben zu lösen und
- bauen dabei Ihre Problemlösekompetenz aus bzw. erweitern ihre eigenen Frustrationsgrenzen.
Editor-Programmierung mit Roboter ARI (ab Klasse 6)
In diesem Workshop erhalten Schüler:innen der Klassenstufen 5 bis 8 eine Einführung in die Welt der Robotik mit dem Ozobot „Ari“ und der von ihm genutzten blockbasierten Programmieroberfläche des Editors von Ozobot.
- lernen die ersten Grundbegriffe der Robotik und einer blockbasierten Programmierung kennen.
- lernen den Umgang mit dem Ozobot (Ari) und dem Editor kennen
- arbeiten als Team zusammen, um eine gemeinsame Geschichte/Route zu erstellen.
- entwickeln Strategien für präzise Programmierung und Logik-Probleme (Abbiege-Regeln).
- bauen ihre Problemlösekompetenz durch „Debugging“ (Fehlersuche) aus.
KI in der Schule
- sinnvoller und verantwortungsbewusster Umgang mit KI im schulischen Kontext
konkrete Impulse zu Einsatzmöglichkeiten von KI in der Schule.
Stärkung der Rolle der Lehrkraft als pädagogische Begleiter:in
„richtig Prompten“
„Schatten-KI“ – informelle Nutzung von KI durch Schüler:innen und Lehrkräfte.
Gemeinsam werden Chancen und Risiken für einen transparenten und sicheren Einsatz im Schulalltag eruiert.
iPad Basiswissen - Verstehen und Bedienen (Lehrkräfte Primarstufe)
Am Ende der Fortbildung können die Lehrkräfte:
- sinnvolle Tablet-Einsatzmöglichkeiten im Unterricht benennen
- einfache Regeln und Routinen für den Tablet-Einsatz
- nützliche Funktionen des iPads anwenden und einsetzen
Einsatz von Tablets im Unterricht (Lehrkräfte ab SEK I)
Am Ende der Fortbildung können die Lehrkräfte:
- sinnvolle Tablet-Einsatzmöglichkeiten im Unterricht benennen
- passende Apps/Tools für konkrete Unterrichtsphasen auswählen
- einfache Regeln und Routinen für den Tablet-Einsatz
- nützliche Funktionen des iPads anwenden und einsetzen
Impulsvortrag für Elternabende: Kinder sicher und reflektiert im Umgang mit digitalen Technologien begleiten
Ausschließlich von Lehrkräften und Elternvertretern buchbar.
Im Rahmen von Elternabenden an den Schulen erhalten Erziehungsberechtigte kurze praxisnahe Impulse.
Dauer: 30 Minuten
Inhalt:
- Kinder sicher und reflektiert im Umgang mit digitalen Technologien begleiten
- typische Fragen aus dem Familienalltag
- Chancen und Risiken digitaler Medien eingeordnen
- Anregungen für den Umgang mit Tablets, Apps, KI und sozialen Netzwerken
Elternsprechstunde
Digitale Elternsprechstunde – Orientierung im digitalen Alltag
Kinder und Jugendliche wachsen selbstverständlich mit digitalen Medien, Apps und Künstlicher Intelligenz auf. Für Eltern stellt sich dabei oft die Frage:
Wie begleite ich mein Kind sicher und sinnvoll im Umgang mit digitalen Technologien?
Genau hier setzt die digitale Elternsprechstunde an.
Jeden ersten Montag im Monat
15:00 – 16:00 Uhr
15 Minuten pro Termin (individuell buchbar)
In einem persönlichen Gespräch nehmen wir uns Zeit für Deine Fragen und Themen rund um den digitalen Alltag.
Mögliche Themen:
- Chancen und Risiken digitaler Technologien
- Nutzung von Smartphones, Tablets und Apps
- Soziale Medien
- Künstliche Intelligenz im Alltag von Kindern
- Mediennutzung und Bildschirmzeiten
- Kinderschutzfunktionen und digitale Verantwortung
Du erhältst Orientierung, praktische Impulse und eine fundierte Einschätzung.
Hinweis: Die Digitale Elternsprechstunde bietet keine Rechtsberatung und ersetzt keine psychologische Beratung. Im Mittelpunkt stehen die medienpädagogische Orientierung sowie die Einordnung digitaler Themen im Alltag von Kindern und Jugendlichen.
So funktioniert’s:
- Termin mindestens 14 Tage im Voraus buchen
- Anliegen im Formular kurz schildern
- Persönlichen Gesprächstermin wahrnehmen
Wir Digital Coaches bringen unsere Erfahrung direkt aus dem Schulkontext ein – aus der täglichen Arbeit mit Schüler:innen und Lehrkräften. Unsere Impulse sind praxisnah, alltagsbezogen und eng an den realen Herausforderungen von Kindern und Jugendlichen orientiert.
Bei spezifischen Fragestellungen greifen wir auf weiterführende Expertise und geprüfte Quellen zurück und vertiefen einzelne Themen bei Bedarf in einem Folgetermin.
Schüler:innen
Mit unseren Workshops möchten wir Schüler:innen befähigen Zukunftskompetenzen aufzubauen.
Workshops
Programmieren mit SCRATCHJr (Klasse 2-4)
Ergebnis: Eine selbstprogrammierte Geschichte.
Ziele:
Schüler: innen
- lernen die ersten Grundbegriffe des Programmierens.
- erkennen Algorithmen und können diese reproduzieren.
- lernen den sicheren Umgang mit der visuellen Programmiersprache ScratchJr kennen.
- arbeiten als Team zusammen.
- entwickeln Strategien, um unterschiedliche Aufgaben zu lösen und
- bauen dabei Ihre Problemlösekompetenz aus bzw. erweitern ihre eigenen Frustrationsgrenzen.
Digitale Buchgestaltung mit BOOK CREATOR (ab Klasse 3)
Schüler: innen
- lernen das Programm Book Creator kennen.
- denken sich eine eigene Handlung für ihr Buch aus und erstellen ein Storyboard, um ihre Gedanken zu organisieren.
- kollaborieren und kommunizieren miteinander, um ein gemeinsames Ziel zu erreichen.
- üben sich im kreativen Arbeiten.
- sammeln Erfahrungen im Verfassen eigener Texte.
KI-Führerschein - Fit für den ersten Umgang mit Künstlicher Intelligenz (Klasse 4)
Ergebnis: Verantwortungsvolle Mediennutzung.
Ziele:
Schüler: innen
- entwickeln ein grundlegendes Verständnis von Künstlicher Intelligenz
- verstehen vereinfacht, wie KI aus Daten lernt
- erkennen, dass KI Muster erkennt und Wahrscheinlichkeiten berechnet
- lernen das Prinzip des Promptings kennen
- üben den kritischen Umgang mit KI-Ergebnissen
- lernen grundlegende Datenschutzregeln im Umgang mit KI
- erhalten ein erstes Verständnis für Urheberrecht
Digitales Daumenkino mit STOP MOTION (ab Klasse 4)
Ergebnis: Eine selbst gestalteter Animationsfilm.
Ziele:
Schüler: innen
- lernen die Filmtechnik Stop Motion kennen.
- denken sich eine eigene Handlung für ihren Film aus und erstellen ein Storyboard, um ihre Gedanken zu organisieren.
- arbeiten bei der Erstellung ihrer Filmkulisse mit verschiedenen Bastelmaterialien.
- üben sich im Umgang mit einer Fotokamera.
- erstellen einen Stop-Motion-Film mit Hilfe eines Tablets.
- kollaborieren und kommunizieren miteinander, um ein gemeinsames Ziel zu erreichen.
Farbcode-Programmierung mit Roboter ARI (ab Klasse 4)
Schüler: innen
- lernen die ersten Grundbegriffe der Robotik und der farbbasierten Programmierung.
- erkennen Algorithmen in Texten (Missionskarten) und können diese in Befehlsfolgen übersetzen.
- lernen den Umgang mit dem Ozobot Ari und seinen Sensoren kennen.
- arbeiten als Team zusammen, um eine gemeinsame Groß-Route zu erstellen.
- entwickeln Strategien für präzises Zeichnen und Logik-Probleme (Abbiege-Regeln).
- bauen ihre Problemlösekompetenz durch „Debugging“ (Fehlersuche) aus.
Programmieren mit SCRATCH (Klasse 5 bis 7)
- lernen die ersten Grundbegriffe des Programmierens.
- erkennen Algorithmen und können diese reproduzieren.
- Erhalten erste Berührungspunkte mit dem Koordinatensystem
- lernen den sicheren Umgang mit der visuellen Programmiersprache Scratch kennen.
- arbeiten als Team zusammen.
- entwickeln Strategien, um unterschiedliche Aufgaben zu lösen und
- bauen dabei Ihre Problemlösekompetenz aus bzw. erweitern ihre eigenen Frustrationsgrenzen.
Präsentationen erstellen mit PowerPoint (ab Klasse 5)
PowerPoint Text: In diesem Workshop lernen Schüler:innen die Grundlagen von PowerPoint kennen. Sie lernen dabei, Folien zu gestalten, Texte und Bilder einzufügen sowie einfache Präsentationsregeln anzuwenden.
Ziele:
Schüler: innen
- lernen die grundlegenden Funktionen von PowerPoint kennen.
- verstehen, wie eine Präsentation aufgebaut ist und wofür sie genutzt wird.
- können eine Präsentation mit mehreren Folien erstellen.
- können Text und Bilder in eine Präsentation einfügen.
- wenden einfache Gestaltungsregeln für Präsentationen an.
- arbeiten gemeinsam in Partnerarbeit an einer digitalen Aufgabe.
KI in der Schule - verstehen, anwenden & verantworten (ab Klasse 5)
- verstehen, was KI ist und was sie nicht ist.
- erkennen, dass KI nicht wie ein Mensch denkt.
- lernen KI als Lernhilfe zu nutzen.
- kennen die 4-Bausteine-Promptformel.
- lernen KI-Ergebnisse kritisch zu prüfen.
- reflektieren verantwortungsvolle Nutzung.
- setzen sich mit Fakes und Deepfakes auseinander.
- Entwickeln Leitlinien zur Nutzung von KI
- gestalten aktiv KI-Ergebnisse.
Editor-Programmierung mit Roboter ARI (ab Klasse 6)
In diesem Workshop erhalten Schüler:innen der Klassenstufen 5 bis 8 eine Einführung in die Welt der Robotik mit dem Ozobot „Ari“ und der von ihm genutzten blockbasierten Programmieroberfläche des Editors von Ozobot.
- lernen die ersten Grundbegriffe der Robotik und einer blockbasierten Programmierung kennen.
- lernen den Umgang mit dem Ozobot (Ari) und dem Editor kennen
- arbeiten als Team zusammen, um eine gemeinsame Geschichte/Route zu erstellen.
- entwickeln Strategien für präzise Programmierung und Logik-Probleme (Abbiege-Regeln).
- bauen ihre Problemlösekompetenz durch „Debugging“ (Fehlersuche) aus.
Lehrkräfte
Fortbildungen
BEGLEITEN
KI in der Schule
- sinnvoller und verantwortungsbewusster Umgang mit KI im schulischen Kontext
konkrete Impulse zu Einsatzmöglichkeiten von KI in der Schule.
Stärkung der Rolle der Lehrkraft als pädagogische Begleiter:in
„richtig Prompten“
„Schatten-KI“ – informelle Nutzung von KI durch Schüler:innen und Lehrkräfte.
Gemeinsam werden Chancen und Risiken für einen transparenten und sicheren Einsatz im Schulalltag eruiert.
iPad Basiswissen - Verstehen und Bedienen (Lehrkräfte Primarstufe)
Am Ende der Fortbildung können die Lehrkräfte:
- sinnvolle Tablet-Einsatzmöglichkeiten im Unterricht benennen
- einfache Regeln und Routinen für den Tablet-Einsatz
- nützliche Funktionen des iPads anwenden und einsetzen
Einsatz von Tablets im Unterricht (Lehrkräfte ab SEK I)
Am Ende der Fortbildung können die Lehrkräfte:
- sinnvolle Tablet-Einsatzmöglichkeiten im Unterricht benennen
- passende Apps/Tools für konkrete Unterrichtsphasen auswählen
- einfache Regeln und Routinen für den Tablet-Einsatz
- nützliche Funktionen des iPads anwenden und einsetzen
Eltern
Impulsvortrag für Elternabende: Kinder sicher und reflektiert im Umgang mit digitalen Technologien begleiten
Ausschließlich von Lehrkräften und Elternvertretern buchbar.
Im Rahmen von Elternabenden an den Schulen erhalten Erziehungsberechtigte kurze praxisnahe Impulse.
Dauer: 30 Minuten
Inhalt:
- Kinder sicher und reflektiert im Umgang mit digitalen Technologien begleiten
- typische Fragen aus dem Familienalltag
- Chancen und Risiken digitaler Medien eingeordnen
- Anregungen für den Umgang mit Tablets, Apps, KI und sozialen Netzwerken
Elternsprechstunde
Digitale Elternsprechstunde – Orientierung im digitalen Alltag
Kinder und Jugendliche wachsen selbstverständlich mit digitalen Medien, Apps und Künstlicher Intelligenz auf. Für Eltern stellt sich dabei oft die Frage:
Wie begleite ich mein Kind sicher und sinnvoll im Umgang mit digitalen Technologien?
Genau hier setzt die digitale Elternsprechstunde an.
Jeden ersten Montag im Monat
15:00 – 16:00 Uhr
15 Minuten pro Termin (individuell buchbar)
In einem persönlichen Gespräch nehmen wir uns Zeit für Deine Fragen und Themen rund um den digitalen Alltag.
Mögliche Themen:
- Chancen und Risiken digitaler Technologien
- Nutzung von Smartphones, Tablets und Apps
- Soziale Medien
- Künstliche Intelligenz im Alltag von Kindern
- Mediennutzung und Bildschirmzeiten
- Kinderschutzfunktionen und digitale Verantwortung
Du erhältst Orientierung, praktische Impulse und eine fundierte Einschätzung.
Hinweis: Die Digitale Elternsprechstunde bietet keine Rechtsberatung und ersetzt keine psychologische Beratung. Im Mittelpunkt stehen die medienpädagogische Orientierung sowie die Einordnung digitaler Themen im Alltag von Kindern und Jugendlichen.
So funktioniert’s:
- Termin mindestens 14 Tage im Voraus buchen
- Anliegen im Formular kurz schildern
- Persönlichen Gesprächstermin wahrnehmen
Wir Digital Coaches bringen unsere Erfahrung direkt aus dem Schulkontext ein – aus der täglichen Arbeit mit Schüler:innen und Lehrkräften. Unsere Impulse sind praxisnah, alltagsbezogen und eng an den realen Herausforderungen von Kindern und Jugendlichen orientiert.
Bei spezifischen Fragestellungen greifen wir auf weiterführende Expertise und geprüfte Quellen zurück und vertiefen einzelne Themen bei Bedarf in einem Folgetermin.
Das Workshop- und Fortbildungsprogramm wird kontinuierlich ausgebaut. In Planung sind derzeit Workshops für Medienkompetenz und Präsentationen erstellen. Schreibe uns gerne, wenn wir Dich informieren sollen, sobald diese Angebote buchbar sind.
Das sagen Schüler:innen und Lehrkräfte
Wir Digital Coaches
sind Lukas Pruin, Lina Schnieders, Helena Stuhaan und Martina Schröder.
Ob Workshop, Fortbildung, Impuls oder Austausch –
wir bringen digitales Know-how direkt in die Klassenzimmer der JadeBay-Region.
Für weitere Informationen zu unserem Projekt oder Anfragen zu möglichen Kooperationen kontaktiere uns gerne.